ABSTRACT
This article aims at reporting the experience of nursing students performed on stage in a Psychosocial Care Center Drug and Alcohol (CAPS AD), provided by the Labor Education Program (PET) Health / Mental Health, crack, alcohol and other drugs at the Federal University of Pelotas (UFPel). The services performed by PETfavored a closer relationship between academia and the mental health care services in the city, which gave students the opportunity to link the theoretical to the practical learning. In addition, it encourages the establishment of links between students, practitioners and users mainly through an interdisciplinary work. PET Health / Mental Health crack, alcohol and other drugs proposed program adds to the teaching qualification and especially to the promotion of a humanized care.
Este artigo tem como objetivo relatar a experiência de acadêmicos de enfermagem em estágio realizado em um Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas (CAPS AD), proporcionado pelo Programa Educação pelo Trabalho (PET) Saúde/Saúde mental, crack, álcool e outras drogas, vinculado à Universidade Federal de Pelotas (UFPel). O estágio realizado pelo PET nos serviços fez estreitar-se a relação entre o meio acadêmico e osserviços assistenciais à saúde mental no município, o que proporcionou aos estudantes a oportunidade de associar o ensino teórico ao prático. Além disso, estimulou o estabelecimento de vínculos entre acadêmicos, profissionais e, principalmente, usuários, através de um trabalho interdisciplinar. A proposta do PET Saúde/Saúde mental crack, álcool e outras drogas vem de encontro da qualificação do ensino e principalmente da promoção de um cuidado humanizado.
Este artículo se propone compartir la experiencia de estudiantes de enfermería a través del Programa de Educación por el Trabajo en un taller grupo de mujeres con dependencia química, en un Centro de Atención Psicosocial Alcohol y Drogas. Este es un servicio de salud mental que ofrece atendimiento diario para las personas que hacen uso nocivo del alcohol y otras drogas. La participación de los académicos en este servicio se produce a través de escucha, de vínculo y de lo trabajo de cooperación entre todos los participantes en busca de una mejor calidad de vida. Mediante la realización de talleres grupales, lo que constituye un instrumento de motivación para el tratamiento, las usuarias informan de sus angustias, tristezas y alegrías, además de exponer las dificultades para el auto-control en relación con la droga, así como mitigar los conflictos en las relaciones familiares. La experiencia de los estudiantes dentro de este servicio de salud mental ha permitido prácticas importantes para la formación, ya que permite conocer y dar una nueva mirada libre de prejuicios / estigma con los dependientes químicos, además de reconocer la red de servicios para asegurar una atención integral.